2014/06/13

比序的威權棉角

比序的威權棉角

對國中會考比序的批評,大都是以「小人」之心度「君子」之腹:沒從威權角度出發,忘記黨國教育的目的不是在作育英才,而是飼育奴才

日本核災時,陳長文就曾以「教育失敗」來反嗆對不被國際紅十字會承認的山寨中華民國紅十字會的監督。
成大學生抗議校方保留蔣介石銅像、難容南榕。
太陽花學運,帶頭的都是名校菁英,搞得清大校長出來道歉。
輔大學生竟然不怕教官官威,以法律條文抗昔日官銜。

這些事件,對堅守威權體制的中國國民黨來說,都是對臺灣的奴化教育的失敗。而十二年國教之教改,就是為了撥「亂」反「正」。基北區將國文作文納入比序,且作文成了「分高下」的關鍵,則更是傑作中的傑作。

中國國民黨一路走來,始終如一:「鞏固領導中心」,視德(Democracy)先生為讎寇,而與德先生混同一掛的賽(Science)先生,自然也被打入了不成文的黑五類。奴才就是要「好騙」。不去質疑「關關雎鳩,在河之洲」跟「窈窕淑女,君子好逑」的邏輯關係,就是伊萬·巴甫洛夫 (Ivan Pavlov) 之犬的制約反應。有這種八竿子才打得出來的聯想力,才有辦法昨天反共,今天舔共,還不會(?)精神錯亂;才會相信電話那頭的就是檢察官而不會想要質疑、查證。以盲從威權命令,只會追求「標準答案」的奴才為菁英,軍公教就成了詐騙集團的肥羊。以號稱「拼經濟」而取得政權的馬政府重用的前經濟部長尹啟銘就是菁英中的菁英:他的菁英指數有120萬元新台幣那麼高。但是賽先生講究的是「發現問題、提出假說、實驗證明、歸納結論」的科學方法。任何人當真學會了這套,就不好騙了。所以講究邏輯證明的數學要縮時,理化自然也能免則免。



現在全世界的先進文明國家沒有任何一個因學習中國國文而偉大。就連始作俑者的中華人民共和國都忙著脫亞入歐,也沒像臺灣這般地還死抱著古漢文。在臺灣「國」文的重要性,在來自中國的法統:是中「國」的「國」文;「國」文在教育方面的「實用」性,在解釋權:數學,老師有算錯的時候;理化,學生可以用實驗證明老師的理論錯。就連歷史都能用考古翻盤,唯有國文,尤其作文,是老師說了算。老師聽校長的,校長聽局長的... 一路上去,直達天聽:當真是「君子」之德,風,「小人」之德,草。風行草偃啊!小蔣要把三民主義好好「紮」根就不「扎」根;老蔣說「自強」就不「日強」。說起老蔣,還記得有人拿蔣公公要死的交代當一回事時,中、小學每一學期國文課本第一課的作者都是哪兩顆蔥在輪嗎?「國」文,自古以來,就是作育奴才的最佳工具啊!

教育部重編國語辭典修訂本

 4. 綑
 注音一式 ㄎㄨㄣˇ ㄗㄚ
 漢語拼音 k n z  注音二式 ku n tz 
 相似詞 綁縛、綑綁、繫縛 相反詞 
把東西捆在一起。如:「這批貨物綑妥當後,逕送倉庫。」

 1. 扎根
 注音一式 ㄓㄚ ㄍㄣ
 漢語拼音 zh    n 注音二式 j  g n
植物根部向下往土裡生長。如:「向下扎根,鞏固枝幹。」
比喻深入底層,打下基礎。如:「經過多年的努力,他已在商場中扎根。」




大學醫學院不採計國文?正好啊!怎麼可以讓那些不受中華上國教化的蠻夷進醫學院?騜上重視「小人」的思想檢查遠重於身體健康。高興時才「當人看」,否則直送「動物園」。教改官員都是「菁英」,怎麼可能不懂得體察上意?以作文定江山,就更妙用無窮了。首先,批閱老師主觀因素,正好服務「君子」,省得「君子」們加分還不夠,還得再轉校、插班,勞「君」傷財。其他各科,尤其是數、理、化,都是死豬價:對就是對;錯就是錯。唯有作文,天下無敵,人比人都氣不死人,考卷不怕複查。連「笈笈可危」的文章都可以作為範本。其次,作文與週記同功,都可以用來做思想檢查:保證進得了明星學校的,個個根正苗紅,全都「馬金江王」,絕不會有「為國飛揚」的貨色。再則,中國「國」文在國際間雖然無三學路用,但在中華民國境內可是妙用無窮,除了可以辦作文比賽來捍衛釣魚台主權外,更可以升官發財:尹前經濟部長雖然「『君子』可欺之以方」又不怎麼會「拼經濟」,但是寫得一手「光風霽月」的好文章啊!

邱坤良專欄:十二年國教作文如何「作」滿分?

作文不比數學、理化,有科學的計分方式,也不像歷史地理有基本的史地知識可作為評分的標準。考生作文,除了字跡娟秀整齊者恆占便宜,有相當程度與閱卷老師的主觀意識,例如國家認同及其對性別議題公共事務態度有關,這些因素皆影響老師對考生作文內容的評斷。




子曾經曰過:「不學詩,無以言。」詩經魏風伐檀:「不狩不獵,胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮!不素餐兮!」在孔丘之後,「君子」才作「有才德的人」解。之前,「君子」就是魚肉鄉里,「好逑」「淑女」的「官二代」。比如說:李剛的兒子。而「小人」,就是德先生罩來作「主」的「民」。以「小人」之心度「君子」之腹的結果,就是雞同鴨講:「君子」們根本就不想摘明星高中的光環,只想給小「君子」們保障名額;要是「君子」們在乎半點公平正義,那現在被關出一身病的,就不會是阿扁了。教長的「不好意思」,不是在承擔,而是在爭功哪!再說,家長、學者、專家們:就別再讓「好心沒好報」了。「君子」們還沒將慢跑、游泳、學狗叫納入比序呢!還不快叩謝騜恩浩蕩?

延伸閱讀:

No comments:

Post a Comment

Related Posts with Thumbnails

Popular Posts (All Time)/滿堂紅

Popular Posts (7 Days)/七日紅